dmarco
 5962
 Modérateur
|  Posté : 14-08-2012 12:53
Bonjour galereman,
Je reprends tes dires :
Citation : galereman
la formation est bonne, c'est le systeme qui est mal fait et malheureusement il broie beaucoup de gens.
les profs devraient être honnete des le debut de la formation, pour garder les plus motivé.
conclusion, c'est le serpent qui se mort la queue.
Dans l'ensemble, je reconnais que tu n'as pas tout à fait tort, mais il faut voir cela sur un plan plus " large "!
Les formateurs de l'afpa ne sont que le dernier maillon de la chaîne, et ... ils doivent " faire avec ce qu'on leur donne ", c'est à dire quasiment aucun moyen financier MAIS ils arrivent quand même à finaliser un programme minimum.
Pour qu'un formation soit " constructive " et tienne la route, au départ ... les services de l'afpa demandent un minimum requis. C'est pour cela qu'avant d'être accepté dans cette formation, on vous fais passer des tests maths, physique, électricité et vous avez droit à une ( ou des ) visite(s) avec leur psychologue!
Mais une fois que vous êtes entré en formation, aucun formateur ne pourra influer sur votre niveau " d'implication personnelle ".
Tant qu'à la base, ces tests ne seront pas faits consciencieusement, le niveau minimum des stagiaires trop inégal influencera le déroulement du stage dans son ensemble!!
Les formateurs n'ont aucun pouvoir sur le choix des stagiaires, ils doivent faire ... avec ce qu'on leur donnent le service psychologique de l'afpa!
Mais la question pourrait être " Pourquoi l'afpa mélange-t-ils des personnes aux niveaux si différents et inégaux face à ce qu'on attend d'eux durant cette formation précise "? Une double réponse est claire, c'est le fric et les " objectifs " qu'on leur a fixé!!
Oui, tu as parfaitement raison, c'est le serpent qui se mord la queue... :paf :paf
@+
Au choix:
- Il faut toujours se fier à la première impression, surtout si elle mauvaise. ( Oscar Wilde )
- Si vous traitez un individu comme il est, il restera ce qu'il est.
Mais si vous le traitez comme s’il était ce qu'il doit et peut devenir, a |
